I. SEXTO (6°)

Bienvenid@s estudiantes de grado sexto. Empecemos estudiando las teorías del origen del Universo.

TEORÍAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSO

Teoría Del Big Bang

La teoría del Big Bang o gran explosión, supone que, hace entre 12.000 y 15.000 millones de años, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, un único punto, y explotó. La materia salió impulsada con gran energía en todas direcciones.

Los choques que inevitablemente se produjeron y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces, el Universo continúa en constante movimiento y evolución.

Esta teoría sobre el origen del Universo se basa en observaciones rigurosas y es matemáticamente correcta desde un instante después de la explosión, pero no tiene una explicación para el momento cero del origen del Universo, llamado "singularidad". 

Video: Big Bang: La Gran Explosión
https://www.youtube.com/watch?v=oBJqaHOmElI
https://www.youtube.com/watch?v=a9L9-ddwcrE

Lectura complementaria: 
Las tres grandes evidencias del Big Bang
http://blogs.20minutos.es/ciencia-para-llevar-csic/2015/11/19/el-origen-del-universo-las-tres-grandes-evidencias-del-big-bang/

Teoría inflacionaria

La teoría inflacionaria de Alan Guth intenta explicar el origen y los primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre campos gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un agujero negro. La teoría inflacionaria supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora conocemos, produciendo el origen al Universo.
El empuje inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable, pero la explosión fue tan violenta que, a pesar de que la atracción de la gravedad frena las galaxias, el Universo todavía crece, se expande.



La teoría del estado estacionario 

 Se opone a la tesis de un universo evolucionario. Los seguidores de esta consideran que el universo es una entidad que no tiene principio ni fin, no tiene principio porque no comenzó con una gran explosión ni se colapsará, en un futuro lejano, para volver a nacer.

El impulsor de esta idea fue el astrónomo inglés Edward Milne y según el, los datos recabados por la observación de un objeto ubicado a millones de años luz, deben ser idénticos a los obtenidos en la observación de la Vía láctea desde la misma distancia. Milne llamó  a su tesis principio cosmológico

 La teoría del universo oscilante

 Sostiene que nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas explosiones y contracciones. El momento en que el universo se desploma sobre sí mismo atraído por su propia gravedad es conocido como Big Crunch y marcaría el fin de nuestro universo y el nacimiento de otro nuevo.

EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO

Basándose en medidas de la expansión del Universo utilizando observaciones de las supernovas tipo 1a, en función de la variación de la temperatura en diferentes escalas en la radiación de fondo de microondas y en función de la correlación de las galaxias, la edad del Universo es de aproximadamente 13700 millones de años. Es notable el hecho de que tres mediciones independientes sean consistentes, por lo que se consideran una fuerte evidencia del llamado modelo de concordancia que describe la naturaleza detallada del Universo. El universo en sus primeros momentos estaba lleno homogénea e isótropamente de una energía muy densa y tenía una temperatura de 99’999.276,85 grados centígrados y presión concomitantes. Se expandió y se enfrió, experimentando cambios de fase análogos a la condensación del vapor o a la congelación del agua, pero relacionados con las partículas elementales.

Aproximadamente 10-35 segundos después del tiempo de Planck un cambio de fase causó que el Universo se expandiese de forma exponencial durante un período llamado inflación cósmica. Al terminar la inflación, los componentes materiales del Universo quedaron en la forma de un plasma de quarks-gluones, en donde todas las partes que lo formaban estaban en movimiento en forma relativista. Con el crecimiento en tamaño del Universo, la temperatura descendió, y debido a un cambio aún desconocido denominado bariogénesis, los quarks y los gluones se combinaron en bariones tales como el protón y el neutrón, produciendo de alguna manera la asimetríaobservada actualmente entre la materia y la antimateria. Las temperaturas aún más bajas condujeron a nuevos cambios de fase, que rompieron la simetría, así que les dieron su forma actual a las fuerzas fundamentales de la física y a las partículas elementales.

Más tarde, protones y neutrones se combinaron para formar los núcleos de deuterio y de helio, en un proceso llamado nucleosíntesis primordial. Al enfriarse el Universo, la materia gradualmente dejó de moverse de forma relativista y su densidad de energía comenzó a dominar gravitacionalmente sobre la radiación. Pasados 300.000 años, los electrones y los núcleos se combinaron para formar los átomos (mayoritariamente de hidrógeno). Por eso, la radiación se desacopló de los átomos y continuó por el espacio prácticamente sin obstáculos. Ésta es la radiación de fondo de microondas.

Al pasar el tiempo, algunas regiones ligeramente más densas de la materia casi uniformemente distribuida crecieron gravitacionalmente, haciéndose más densas, formando nubes, estrellas, galaxias y el resto de las estructuras astronómicas que actualmente se observan. Los detalles de este proceso dependen de la cantidad y tipo de materia que hay en el Universo. Los tres tipos posibles se denominan materia oscura fría, materia oscura caliente y materia bariónica. Las mejores medidas disponibles (provenientes del WMAP) muestran que la forma más común de materia en el universo es la materia oscura fría. Los otros dos tipos de materia sólo representarían el 20 por ciento de la materia del Universo.

El Universo actual parece estar dominado por una forma misteriosa de energía conocida como energía oscura. Aproximadamente el 70 por ciento de la densidad de energía del universo actual está en esa forma. Una de las propiedades características de este componente del universo es el hecho de que provoca que la expansión del universo varíe de una relación lineal entre velocidad y distancia, haciendo que el espacio-tiempo se expanda más rápidamente que lo esperado a grandes distancias. La energía oscura toma la forma de una constante cosmológica en las ecuaciones de campo de Einstein de la relatividad general, pero los detalles de esta ecuación de estado y su relación con el modelo estándar de la física de partículas continúan siendo investigados tanto en el ámbito de la física teórica como por medio de observaciones.

Más misterios aparecen cuando se investiga más cerca del principio, cuando las energías de las partículas eran más altas de lo que ahora se puede estudiar mediante experimentos. No hay ningún modelo físico convincente para el primer 10-33 segundo del universo, antes del cambio de fase que forma parte de la teoría de la gran unificación. En el "primer instante", la teoría gravitacional de Einstein predice una singularidad gravitacional en donde las densidades son infinitas. Para resolver esta paradoja física, hace falta una teoría de la gravedad cuántica. La comprensión de este período de la historia del universo figura entre los mayores problemas no resueltos de la física.

Estado actual del Universo
¿Cuál es el estado actual del Universo?

El universo actualmente se encuentra en proceso de expansión debido a tres grandes causas:

• La fuerza de repulsión generada por el Big Bang.
• La energía remanente generado por el Big Bang.
• La energía generada por las estrellas y singularidades cósmicas como quasares y agujeros negros.

La expansión del universo deja dos grandes consecuencias: el oscurecimiento y el enfriamiento del espacio.

¿Cuáles son las pruebas de la expansión?
Las dos pruebas mas importantes de la expansión del Universo son:

La recesion de galaxias descubierto en 1929 por Edwin Hubble, quien enunció que "las galaxias están en expansión y que la velocidad de recesión o separación entre las galaxias es proporcional a su distancia". A esto se llama la Ley de Hubble.


La radiación cósmica de fondo es la energía remanente del Big Bang que dio origen al universo, detectada vez por los radioastrónomos Arno Penzias y Robert Wilson en 1964. Esta radiación actualmente es de –271°C  y se va aproximando al Cero Absoluto (-273,15 °C o 0 Kelvin). 

Nota: Según la tercera ley de la termodinámica, el cero absoluto es un límite inalcanzable. La mayor cámara frigorífica actual sólo alcanza los -273,144 °C. La razón de ello es que las moléculas de la cámara, al llegar a esa temperatura, no tienen energía suficiente para hacer que ésta descienda aún más.

Video: Origen del Universo 
https://www.youtube.com/watch?v=ab9k9LZ-GRU
https://www.youtube.com/watch?v=y9HkUCmlDOk
https://www.youtube.com/watch?v=1G4Ln_tsKy8 
https://www.youtube.com/watch?v=iJnxKhhUbmc

Lectura recomendada: Composición del Universo
http://maravillasdeluniverso2.blogspot.com.co/p/composicion-del-universo.html
Lectura recomendada: Nueva teoría del origen del Universo
http://maravillasdeluniverso2.blogspot.com.co/p/nueva-teoria-sobre-el-origen-del.html

FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR

Es difícil precisar el origen del Sistema Solar. Los científicos creen que puede situarse hace unos 4.600 millones de años.

Según la teoría de Laplace, una inmensa nube de gas y polvo se contrajo a causa de la fuerza de la gravedad y comenzó a girar a gran velocidad, probablemente, debido a la explosión de una supernova cercana.

¿Cómo se formó el Sol?

La mayor parte de la materia se acumuló en el centro. La presión era tan elevada que se inició una reacción nuclear, liberando energia y formando una estrella. Al mismo tiempo se iban definiendo algunos remolinos que, al crecer, aumentaban su gravedad y recogían más materiales en cada vuelta.

También había muchas colisiones. Millones de objetos se acercaban y se unían o chocaban con violencia y se partían en trozos. Los encuentros constructivos predominaron y, en sólo 100 millones de años, adquirió un aspecto semejante al actual. Después cada cuerpo continuó su propia evolución.

Origen de los Planetas

Cualquier teoría que pretenda explicar la formación del Sistema Solar deberá tener en cuenta que el Sol gira lentamente y sólo tiene 1 por ciento del momento angular, pero tiene el 99,9% de su masa, mientras que los planetas tienen el 99% del momento angular y sólo un 0,1% de la masa.

Hay cinco teorías consideradas razonables:

La teoría de Acreción asume que el Sol pasó a través de una densa nube interestelar, y emergió rodeado de un envoltorio de polvo y gas.

La teoría de los Proto-planetas dice que inicialmente hubo una densa nube interestelar que formó un cúmulo. Las estrellas resultantes, por ser grandes, tenian bajas velocidades de rotación, en cambio los planetas, formados en la misma nube, tenían velocidades mayores cuando fueron capturados por las estrellas, incluido el Sol

La teoría de Captura explica que el Sol interactuó con una proto-estrella cercana, sacando materia de esta. La baja velocidad de rotación del Sol, se explica como debida a su formación anterior a la de los planetas.

La teoría Laplaciana Moderna asume que la condensación del Sol contenía granos de polvo sólido que, a causa del roce en el centro, frenaron la rotación solar. Después la temperatura del Sol aumentó y el polvo se evaporó.

La teoría de la Nebulosa Moderna se basa en la observación de estrellas jóvenes, rodeadas de densos discos de polvo que se van frenando. Al concentrarse la mayor parte de la masa en el centro, los trozos exteriores, ya separados, reciben más enrgía y se frenan menos, con lo que aumenta la diferencia de velocidades.

Imagen artística de un disco protoplanetario, similar al que formó el sistema solar. Se cree que los objetos de la nube de Oort se formaron en el interior de estos discos (muy lejos de la actual posición de la nube), cerca de los planetas gigantes como Júpiter cuando todavía estaban formándose, y que la gravedad de éstos expulsó al exterior los objetos que hoy forman la nube de Oort.



Distancia en perspectiva entre el Sol, los planetas, el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort.

SISTEMA SOLAR

El sistema solar es el sistema planetario en el que se encuentran la Tierra y otros objetos astronómicos que giran directa o indirectamente en una órbita alrededor de una única estrella conocida como el Sol. La estrella concentra el 99,75 % de la masa del sistema solar y la mayor parte de la masa restante se concentra en ocho planetas cuyas órbitas son prácticamente circulares y transitan dentro de un disco casi llano llamado plano eclíptico. Los cuatro planetas más cercanos, considerablemente más pequeños Mercurio, Venus, Tierra y Marte, también conocidos como los planetas terrestres, están compuestos principalmente por roca y metal. Mientras que los cuatro más alejados, denominados gigantes gaseosos o "planetas jovianos", más masivos que los terrestres, están compuesto de hielo y gases. Los dos más grandes, Júpiter y Saturno, están compuestos principalmente de helio e hidrógeno. Urano y Neptuno, denominados los gigantes helados, están formados mayoritariamente por agua congelada, amoniaco y metano.

El Sol es el único cuerpo celeste del sistema solar que emite luz propia,la cual es producida por la combustión de hidrógeno y su transformación en helio por la fusión nuclear. El sistema solar se formó hace unos 4600 millones de años a partir del colapso de una nube molecular. El material residual originó un disco circunestelar protoplanetario en el que ocurrieron los procesos físicos que llevaron a la formación de los planetas. El sistema solar se ubica en la actualidad en la nube Interestelar Local que se halla en la Burbuja Local del brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos 28 000 años luz del centro de esta.

Comparación por tamaño y de los satélites naturales más importantes de cada planeta del sistema solar.

Los objetos trans-neptunianos más grandes conocidos

Lectura recomendada: La nieve en Marte parece niebla seca

http://www.nationalgeographic.es/noticias/ciencia/espacio/nieve-marte

Diapositivas recomendadas: Características del Sistema Solar

http://slideplayer.es/slide/9918907/

EL ORIGEN DE LA TIERRA

Han surgido diversas las teorías que intentan explicar el origen del Sistema Solar y La Tierra. En la actualidad, la más aceptada es la Teoría Nebular, también llamada planetesimal. Esta teoría plantea el origen del Sistema Solar a partir de una nebulosa originada de una explosión supernova. Sus partículas giraban formando un gigantesco disco. En el centro se fueron acumulando las más pesadas; las más ligeras se desplazaron hacia el exterior. Toda materia giraba en torno al centro, donde se formó el Sol. Se producían choques y fusiones que generaron estructuras mayores, denominadas planetésimos, que también giraban, chocaban y se fusionaban, formando grandes rocas que fueron el origen de los planetas, satélites y meteoritos de Sistema Solar. Esto ocurrió hace 4.500 millones de años.  

La teoría nebular o planetesimal tiene su origen en la teoría nebular clásica, elaborada  de forma independiente por Inmanuel Kant y Simon Laplace. Existen otras teorías llamadas catastrofistas, desechadas actualmente.

TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA

Con respecto al origen de la vida se puede decir que el hombre siempre ha mostrado gran interés por conocer el origen de la vida. Seguramente por ello fue creando a lo largo de las distintas épocas de su historia ideas con las que intentaba explicar tan difícil problema. De acuerdo a lo anterior, a continuación se describen brevemente algunas de las teorías más aceptadas por el gremio científico:

Creacionismo: Consiste en la idea de atribuir la existencia de la vida a la "creación de los dioses". Esta idea surgió quizá desde las épocas del hombre primitivo y se reforzó en las primeras culturas, como la egipcia y la mesopotámica. La teoría creacionista considera que "la vida, al igual que todo el Cosmos, se originó por un acto libre de voluntad creadora de un ser divino". El creacionismo surgió como uno de los primeros intentos del hombre para explicar el origen de la naturaleza.

Generación Espontánea (Abiogénesis). Es la noción de que la vida puede surgir de materia sin vida, "mediante la interacción de las fuerzas naturales". La idea de la generación espontánea contó con el apoyo de la Iglesia Católica, lo que hizo que se afianzara más en el criterio de la gente de esas épocas, que cría que los seres vivos además de provenir de sus padres, se podían originar de material sin vida. Platón, Aristóteles y otros grandes filósofos griegos creyeron en la generación espontánea y aceptaron la aparición de formas inferiores de vida a partir de algo no vivo.

Vitalismo. La Iglesia católica aceptó en buen grado la idea de la generación espontánea (que seguía siendo creacionista), y sólo le cambió el nombre por el de "vitalismo", argumentando que para que la vida surgiera se necesitaba una "fuerza vital", o soplo divino. 

Mecanicismo. Es contraria al vitalismo, porque considera que la vida se basa en procesos químicos y físicos.

Teoría Cosmozoica (Panspermia). En 1908, el químico sueco Svante Arrhenius y otros propusieron en su libro titulado "La Creación de los Mundos" la teoría de que la vida llegó a la Tierra del espacio exterior, por medio de esporas muy resistentes a temperaturas extremas, al vacío y a las radiaciones. Estas hipótesis presenta serias objeciones porque: a) Ninguna espora conocida resiste las raciones cósmicas. b) En el espacio no hay atmósfera. c) Las temperaturas que se producen al entrar en la atmósfera terrestre son tan elevadas que es prácticamente imposible que cualquier forma de vida conocida la resista.

Síntesis Abiótica o Teoría Químio-Sintética. Esta teoría es conocida como de Oparin-Haldane, porque fue publicada en 1924 por el investigador ruso Alexander I. Oparin, cuyos resultados coincidían con los del biólogo inglés John D. S. Haldane, quien publicó sus experiencias cuatro años después (1928). Esta teoría ha sido ampliamente aceptada por los científicos modernos no sólo de área biológica, sino también por químicos, astrónomos, geólogos, etcétera, porque su contenido coincide y refuerza a su vez las teorías de la evolución molecular, las de origen y evolución del Universo y otras. Parte de una Tierra muy joven y sin vida, que tenía una atmósfera carente de oxígeno libre pero que contenía una gran cantidad de hidrógeno, por lo que era fuertemente reductora; además, tenía algunos compuestos orgánicos que se habían formado de manera abiótica.

El agua se acumuló en las partes profundas, en las que poco a poco se fueron formando los cálidos mares primitivos, que cada vez se concentraban más con productos nutritivos, debido a las constantes evaporaciones y precipitaciones que sufrían. Por ello, Oparin les dio el nombre de "sopa primigenia" o "caldo nutritivo". En algún momento fortuito de la evolución de los protobiontes más complejos, surgieron algunos que Oparin llamó eubiontes, los que ya fueron capaces de transmitir a sus descendientes la información de sus características, gracias a la existencia de compuestos polimerizados que Oparín consideró que fueron los precursores de los ácidos actuales. Se calcula que esta evolución química en la Tierra tuvo una duración aproximada de 1,500 a 1,700 millones de años.

Buenos días estudiantes, por favor leer detalladamente el siguiente documento para conocer mejor las principales teorías sobre el origen de la vida. Se discutirá en clase sobre ello. 

Teorías Sobre El Origen De La Vida

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Buen día estudiantes, por favor, observar el siguiente vídeo para comprender mejor algunas de las investigaciones realizadas a través de la historia por diferentes científicos y que permitieron llegar a diferentes conclusiones sobre el origen de la vida.

  

TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LAS ESPECIES

FIJISMO: El Fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la Creación.  La idea creacionista coincidió con la hipótesis del "fijismo", que apoya la inmutabilidad de las especies (es decir, que no cambian). Fue promovida por grandes filósofos de la Edad Antigua como Platón y Aristóteles, perdurando estas creencias hasta el siglo XIX. Los científicos de la actualidad consideran al creacionismo totalmente fuera del terreno de la ciencia, ya que no existen fundamentos comprobables a través del Método Científico.

CATASTROFISMO: Según esta teoría, en el pasado se habían producido catástrofes geológicas que producían extinciones, tras las cuales se producían nuevas creaciones. La última de esas catástrofes fue el diluvio universal.

EVOLUCIONISMO: Según esta teoría, las especies tendrán en común algunos componentes esenciales procedentes de un antepasado común. Cuanto más cercanas en la evolución estén dos especies, sus semejanzas serán mayores, y cuanto más lejanas en su origen tendrán características más diferenciadas. Habrá restos de una especie que puede haber desaparecido, pero que, como es antepasado común de otras posteriores, muestra características de ambas o intermedias entre ellas.

LAMARQUISMO: La primera teoría evolucionista suficientemente elaborada fue presentada por Jean Baptiste de Monet, caballero de Lamark, en su libro Filosofía Zoológica. Sus principales ideas pueden resumirse así: 1) El ambiente produce modificaciones de los caracteres, las condiciones ambientales varían a lo largo del tiempo y estos cambios exigen una adaptación al medio que se realiza mediante la adquisición de nuevos hábitos (Caracteres adquiridos). 2) La función crea o moldea el órgano: Lamarck pensaba que la necesidad creaba el órgano y que los nuevos hábitos permiten el desarrollo de determinados órganos, los organos se desarrollan en la medida que se usan y tienden a atrofiarse por desuso (Teoría del Uso y Desuso) 3. Los caracteres adquiridos se heredan: La necesidad producía cambios evolutivos, una vez aparecían los cambios se heredaban a los hijos, es decir, las características adquiridas se heredan inmediatamente a la descendencia (Herencia de caracteres adquiridos).

DARWINISMO: No es sinónimo de evolucionismo, ya que este concepto es anterior a Darwin. Aunque las teorías darwinistas son evolucionistas, el aporte clave es el concepto de la Selección Natural considerado determinante para explica la causa principal de la evolución y que en su posterior desarrollo, con numerosos aportes y correcciones, permitió la formulación de la teoría de la evolución actual o síntesis evolutiva moderna.

NEOLAMARQUISMO: Nace en el siglo XX buscando conciliar los principios de la herencia de los caracteres adquiridos con la genética.

MUTACIONISMO: Hugo de Vries (1848-1935), modifica la teoría Darwinista basándose en los estudios de Gregor Mendel. El mutacionismo considera que las mutaciones son el agente verdaderamente creativo del cambio orgánico (frente a la selección natural), dando lugar a una evolución discontinua (frente al gradualismo postulado por Darwin). La teoría mutacionista se remonta a la obra de William Keith Brooks, Francis Galton y Thomas Henry Huxley, cuyas ideas fueron recuperadas en la década de 1890 por los trabajos de Hugo de Vries y William Bateson en torno a las variaciones naturales discontinuas. Con el redescubrimiento de las leyes de Mendel, el mutacionismo fue la postura defendida por gran parte de los fundadores de la genética de poblaciones (Thomas Hunt Morgan, Reginald Punnett, Wilhelm Johannsen, Hugo de Vries y William Bateson). 
Para el mutacionismo, la evolución se desarrolla en dos pasos: 1) en primer lugar, la ocurrencia aleatoria de una mutación; 2) en segundo lugar, su preservación o eliminación por selección natural.

Desde la aparición de la biología molecular, algunos biólogos han defendido a la presión mutacional como proceso básico de la evolución (Sueoka, 1962; Nei, 1983, 2005). Este resurgimiento de la teoría mutacionista es conocido como neomutacionismo.

La síntesis evolutiva moderna o NEODARWINISMO: A pesar de la gran coherencia del pensamiento de Darwin, este carecía de una teoría  de la herencia que diera soporte a sus ideas de la selección natural. Los trabajos de Mendel, aunque ya había sido publicados, nunca llegaron a manos de Darwin. Con el redescubrimiento de los trabajos  de Mendel sobre la herencia, el desarrollo de la teoría cromosómica de la herencia y la genética molecular, la teoría  darwinista tomó una nueva fuerza, sufrió ciertas modificaciones y dio lugar al neodarwinismo o teoría sintética de la evolución. Esta nueva teoría integra la genética mendeliana  y la selección natural de Darwin, y es el fruto del aporte de varios científicos  como Fisher, Haldane, Wright, Mays, Dobzhansky y Simpson. En ella se incorporan conceptos como la mutación, la variabilidad genética, la recombinación, el genotipo y el fenotipo.  

Empecemos a aprender sobre la célula y la teoría celular. Finalmente, observemos el vídeo adjunto para repasar conceptos...

LA CÉLULA

Todos los seres vivos están constituidos por células. La célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo y que es capaz de desempeñar las funciones de un ser vivo: nutrición, relación y reproducción, etc. Por tanto, se define a la célula como la unidad fundamental de todo ser vivo. 

Como tal, las células poseen una membrana de fosfolípidos con permeabilidad selectiva que mantiene un medio interno altamente ordenado y diferenciado del medio externo en cuanto a su composición, sujeta a control homeostático, la cual consiste en biomoléculas y algunos metales y electrolitos. La estructura se automantiene activamente mediante el metabolismo, asegurándose la coordinación de todos los elementos celulares y su perpetuación por replicación a través de un genoma codificado por ácidos nucleicos. La parte de la biología que se ocupa de ella es la citología. 

TIPOS DE CÉLULAS
Comparando las células de un ser vivo con los ladrillos de una pared, podemos decir que así como hay varios tipos de ladrillos y distintos tipos de paredes, también existen varios tipos de células y diferentes tipos de seres vivos. Si bien todas las células poseen tres componentes básicos (material genético, citoplasma y membrana celular), estos varían. Se conocen dos grandes grupos de células, las células procariotas y las células eucariotas. Las células procariotas son más simples y primitivas (se cree que aparecieron antes que las eucariotas). El prefijo pro significa primitivo y el sufijo cario hace referencia al núcleo, son células que carecen de un núcleo verdadero, ya que no tienen una membrana nuclear que rodee al ADN (Fig. 1). 

Fig. 1: Célula procariota.

• Las células eucariotas son más complejas y más recientes. El prefijo eu significa verdadero, son células que presentan un núcleo bien diferenciado ya que poseen una membrana nuclear que rodea al ADN (Fig. 2).

Fig. 2: Células eucariotas.

Tabla 1. Estructuras celulares, sus funciones y distribución en  las células vivas. (Audesirk & Audesirk, 1996)

Estructura	Función	Procariotas	Plantas	Animales
Superficie celular
Pared celular	Protege y da soporte a la célula.	Presente	Presente	Ausente
Membrana plasmática	Aísla el contenido de la célula del ambiente, regula el movimiento de materiales hacia dentro y fuera de la célula; comunica con otras células.	Presente	Presente	Presente
Organización del material genético
Material genético	Codifica información necesaria para construir la célula y controlar la actividad	DNA	DNA	DNA
Cromosomas	Contienen y controlan DNA	Únicos, circulares, sin proteínas	Muchos, lineales, con proteínas	Muchos, lineales, con proteínas
Núcleo	Contiene cromosomas, delimitado  por una membrana	Ausente	Presente	Presente
Envoltura nuclear	Encierra el núcleo, regula el movimiento de materiales hacia dentro y fuera del núcleo	Ausente	Presente	Presente
Nucleólo	Sintetiza ribosomas	Ausente	Presente	Presente
Estructuras citoplasmáticas
Mitocondrias	Producen energía por metabolismo aeróbico	Ausente	Presente	Presente
Cloroplastos	Realiza fotosíntesis	Ausente	Presente	Ausente
Ribosomas	Sitio para la síntesis de proteínas	Presente	Presente	Presente
Retículo endoplásmico	Sintetiza componentes de membrana y lípidos	Ausente	Presente	Presente
Aparato de Golgi	Modifica y empaca proteínas y lípidos. Sintetiza carbohidratos	Ausente	Presente	Presente
Lisosomas	Contienen enzimas digestivas intracelulares	Ausente	Presente	Presente
Plástidos	Almacenan alimentos, pigmentos	Ausente	Presente	Ausente
Vacuola central	Contiene agua y desechos, proporciona tensión de turgencia como soporte de la célula	Ausente	Presente	Ausente
Otras vesículas y vacuolas	Contienen alimentos obtenidos por fagocitosis; contienen productos de excreción.	Ausente	Presentes (algunos)	Presente
Citoesqueleto	Da forma y soporte a la célula, coloca y mueve partes de la célula	Ausente	Presente	Presente
Centriolos	Sintetizan microtúbulos de cilios y flagelos; pueden producir huso en animales.	Ausente	Ausente (en casi todos)	Presente
Cilios y flagelos	Movimiento celular	Presente	Ausente (en casi todos)	Presente

Por su pequeño tamaño, el descubrimiento de la célula y de sus componentes no se produjo hasta la invención del microscopio. A partir de este hallazgo, durante los siglos XIX y XX se desarrolló la teoría celular

TEORÍA CELULAR

La teoría celular es una parte fundamental y relevante de la Biología que explica la constitución de los seres vivos sobre la base de células, y el papel que estas tienen en la constitución de la vida y en la descripción de las principales características de los seres vivos. La materia viva se distingue de la no viva por su capacidad para metabolizar y autoperpetuarse, además de contar con las estructuras que hacen posible la ocurrencia de estas dos funciones; si la materia metaboliza y se autoperpetúa por sí misma, se dice que está viva. Varios científicos como Robert Hooke, Anton Van Leeuwenhoek, Theodor Schwann, Jakob Schleiden, Rudolf Virchow, entre otros, postularon numerosos principios para darle una estructura adecuada. Actualmente, la teoría celular se puede resumir en los siguientes principios:

1. La célula es la unidad ANATÓMICA o ESTRUCTURAL de los seres vivos porque todos los seres vivos están formados por una o más células. La célula es la unidad estructural de la materia viva, y dentro de los diferentes niveles de complejidad biológica, una célula puede ser suficiente para constituir un organismo.
2. La células es la unidad FISIOLÓGICA o FUNCIONAL de los seres vivos porque las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células, o en su entorno inmediato, controladas por sustancias que ellas secretan. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio. En una célula caben todas las funciones vitales (nutrición, respiración, relación, etc.), de manera que basta una célula para tener un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). Así pues, la célula es la unidad fisiológica de la vida.
3. La células es la unidad REPRODUCTIVA o de ORIGEN de los seres vivos, es decir, todas las células proceden de células preexistentes, por división de éstas.
4.  La células es la unidad GENÉTICA o HEREDITARIA, es decir, la célula contiene el material hereditario a través del cual transmite sus características a la generación siguiente.

En consecuencia, la célula se puede definir como la unidad estructural, funcional, genética y de origen de todo ser vivo.

Otra clasificación celular es la basada en el número de cromosomas, así se tienen dos tipos de células: las haploides y las diploides.

El tamaño, la forma y la función de las células

La mayoría de las células que forman parte de un ser vivo tienen, en general, un tamaño muy pequeño que varía de entre 4 y 60 micras de diámetro (1 micra equivale a la milésima parte de un milímetro). Algunos grupos animales poseen células de mayor tamaño que otros, por ejemplo los anfibios presentan células grandes, mientras que las células de los mamíferos son pequeñas. 

No existe relación entre el tamaño de un animal y el tamaño de sus células. En cuanto a la forma, esta puede ser muy diversa, así es como tenemos células planas (en la piel, esófago), cúbicas (en el hígado, riñón), cilíndricas (en el estómago, intestino), esféricas (los óvulos, linfocitos), con ramificaciones (las neuronas), alargadas (las células musculares), biconvexas (los glóbulos rojos de la sangre), etc. (Fig. 3).

Fig. 3: Formas celulares, A, esférica (óvulo); B, plana (esófago); C, alargadas (músculo visceral); D, cúbicas (riñón); E, cilíndricas (intestino delgado); F, ramificadas (cerebelo); bicóncavas (eritrocitos).

Esto se debe a que la forma de las células está estrechamente relacionado con la función de las mismas. Si la célula tiene la función de protección, lo ideal es que sea plana; si en cambio está preparada para captar y transmitir información, necesitará tener ramificaciones para interconectarse con muchas otras células más.
Es importante señalar además que la forma de las células no sólo está condiciona por la función, sino también por el medio. Por ejemplo en un medio líquido, las células adoptarán una forma redondeada o esférica (células sanguíneas). Si las células se hallan en masas muy compactas, su forma se ve afectada por la presión ejercida por las células vecinas, en consecuencia adoptan una forma poliédrica (células de la piel). En otras ocasiones, sobre todo en aquellas células que tiene la capacidad de la movilidad (glóbulos blancos), la forma no es siempre la misma, sino que se modifica constantemente.

MECANISMOS DE TRANSPORTE CELULAR

Tabla 2. El transporte a través de la membrana plasmática (Audesirk & Audesirk, 1996)

Transporte pasivo	Movimiento de sustancias a través de una membrana, a favor de un gradiente de concentración, presión o carga eléctrica. No requiere que la célula gaste energía.
Difusión simple	Difusión de agua, gases disueltos o moléculas solubles en lípidos a través de la bicapa fosfolipídica de una membrana.
Difusión facilitada	Difusión de moléculas (normalmente solubles en agua), a través de un canal o proteína transportadora.
Ósmosis	Difusión de agua a través de una membrana de permeabilidad diferencial, es decir, una que es más permeable al agua que a las moléculas disueltas.
Transporte que requiere energía	Movimiento de sustancias a través de una membrana casi siempre en contra de un gradiente de concentración utilizando energía celular.
Transporte activo	Movimiento de moléculas o iones pequeños individuales a través de proteínas que llevan de un lado a otro de la membrana utilizando energía celular, normalmente de ATP
Endocitosis	Movimiento de partículas grandes, incluidas moléculas grandes o microorganismos enteros, hacia el interior de una célula que absorbe material extracelular, cuando  la membrana plasmática forma bolsas delimitadas por membrana que se introducen en el citoplasma.
Exocitosis	Movimiento de materiales hacia el exterior de una célula envolviendo el material en una bolsa membranosa que se desplaza hacia la superficie de la célula, se funde con la membrana plasmática y se abre hacia el exterior, permitiendo que su contenido se difunda inmediatamente.

Por favor, ver el vídeo para recordar los conceptos de Transporte Pasivo (difusión y ósmosis), en los cuales se realizan el transporte de sustancias a través de la membrana siguiendo un gradiente de concentración sin que haya gasto de energía (ATP), y Transporte Activo (endocitosis y exocitosis) en el cual sí hay gasto energético.

CLASIFICACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS

Características de los organismos según la clasificación de los 3 dominios de los seres vivos.

Diferencias y similitudes entre los diferentes tipos de células para los 3 dominios

Categorías de Clasificación de los seres vivos actualmente

Ejemplos de clasificación de 2 seres vivos: Ser humano y girasol, en las diferentes categorías.

TALLER SEXTO GRADO

Buenos días estudiantes, a continuación podrán encontrar el taller que deben presentar el día Lunes 20 de abril de 2015, aquellos estudiantes a los cuales Coordinación Académica, mediante nota escrita en el cuaderno, solicitó. Sugiero al resto de estudiantes realizar también el taller como preparación para el examen final del primer período.

Taller Sexto Grado

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TALLER DE NIVELACIÓN CIENCIAS NATURALES (1er Período)

Los estudiantes de grado sexto que deben recuperar el primer período de Ciencias Naturales, deberán realizar el siguiente taller y entregarlo a mas tardar el lunes 25 de mayo de 2015.

Taller Nivelación 1er Período 6to Grado

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SISTEMA CIRCULATORIO

TALLER DE RECUPERACIÓN SEGUNDO PERÍODO SEXTO GRADO

Buen día jóvenes. Este es el taller de recuperación del segundo período que deben realizar aquellos estudiantes que no aprobaron la materia. Los pasos a seguir son entregar el taller resuelto a mano y presentar la evaluación respectiva a los logros pendientes.

Taller Recuperación Sexto 6 Segundo Período

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TEMAS TERCER PERÍODO

PRINCIPALES BIOMAS DEL MUNDO

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BIOMAS CUADRO COMPARATIVO

ECOSISTEMAS EN COLOMBIA